Основные направления работы с родителями детского сада «Ромашка»: поиск эффективных форм привлечения родителей к деятельности дошкольного учреждения.

Задачи:

• Методическая помощь педагогам в сфере работы с родителями
• Изучение семей детей
• Изучение семейного опыта в воспитании и обучении детей
• Привлечение родителей к активному участию в деятельности ДОУ через организации интересных форм работы
• Реализация единого подхода к воспитанию и обучению детей в семье и детском саду на основе Федеральных государственных образовательных стандартов.

Родители очень нуждаются в помощи и поддержке в воспитании детей. Как педагоги, так и родители хотят видеть своих детей здоровыми и счастливыми. Наши родители готовы поддержать начинания педагогов, направленные на удовлетворение и развитие интересов, потребностей детей. Преобладающая часть родителей нередко испытывают трудности в установлении контактов с детьми. Поэтому, сотрудничая с родителями, мы стремимся к позиции поддержки, учитываем эмоционально-личностные особенности как ребенка, так и его близких, придумывая способы вовлечения родителей в воспитательный процесс, предоставляя им право свободно, по своему усмотрению, знакомиться с жизнью ребенка в разных видах деятельности: в игре, труде, во время еды, на прогулке и т.д.

 Формы работы с родителями:

— посещение семей воспитанников на дому;

 — родительские собрания;

 — консультации;

— работа с родительским комитетом;

 — беседы с детьми и родителями;

 — родительский уголок.

 Форма работы через родительские уголки является традиционной, в нём помещается практический материал, дающий возможность понять, чем занимается ребенок в детском саду, конкретные игры, в которые можно поиграть, советы, задания. Активность родителей в создании фотогазет, выставок говорит о том, что эти формы работы являются востребованными. Наглядно – информационное направление дает возможность донести до родителей любую информацию в доступной форме, напомнить тактично о родительских обязанностях и ответственности.

 «День открытых дверей». В тот день родители имеют возможность посещать занятия и другие мероприятия с участием детей, заполняют анкеты по результатам посещений. Пишут отзывы, пожелания педагогам. Возможность увидеть своего ребенка в условиях, отличных от домашних, способствует пересмотру родителями своих методов и приемов воспитания. «Погружение» в жизнь дошкольного учреждения способно в большей степени продемонстрировать родителям особенности воспитания и обучения детей в детском саду. Длительное наблюдение ребенка в новой обстановке позволяет родителям иначе взглянуть на него и на воспитание в домашних условия. Эта форма работы им особенно нравится, так как позволяет увидеть реальные достижения каждого ребенка.

 С целью привлечения родителей к активному участию в деятельности организуются совместные физкультурные и музыкальные праздники, как «Мама и я — спортивная семья» и т.д. дружеские встречи между родителями разных возрастных групп, между родителями и педагогами детского сада. Досуговое направление в работе с родителями оказалось самым привлекательным, востребованным, полезным, но и самым трудным в организации. Это объясняется тем, что наш детский сад посещают дети из разных социальных контингентов. Родителям трудно одновременно собраться или дождаться окончания мероприятия из-за режимов работы и т.д.

Проводимая нами работа позволяет повысить психолого-педагогическую компетентность родителей в вопросах детско-родительских отношений. Для выявления удовлетворенности родителей качеством предоставляемых услуг педагога мы проводили анкетирование.

Вопросы анкетирования:

1. С удовольствием ли Ваш ребенок посещает детский сад?
2. Вы получаете информацию о целях и задачах детского сада в области обучения и воспитания Вашего ребенка?
3. Вы спокойно работаете, когда Ваш ребенок находится в детском саду?
4. Воспитатель обсуждает с родителями различные вопросы, касающиеся жизни ребенка в детском саду: дисциплина, питание, гигиенические процедуры и др.?
5. Вам нравится оформление группы Вашего ребенка?
6. Считаете ли Вы, что воспитатель пользуется авторитетом: у детей, родителей, воспитанников, коллег-педагогов?
7. Обращаетесь ли вы за советом к воспитателю группы по вопросам воспитания и обучения ребенка?
8. Воспитатель интересуется, насколько его работа удовлетворяет родителей: анкеты, беседы, консультации?
9. Вас удовлетворяет уход, воспитание и обучение, которое получает Ваш ребенок в группе?
10. Вы лично чувствуете, что воспитатель доброжелательно, педагогически грамотно относится к Вам и Вашему ребенку?

В анкетировании участвовало 29 родителей.

  Таким образом, исходя из проведенного нами анкетирования, можно сделать следующие выводы:

 Отзывы родителей можно посмотреть в ссылке: https://nsportal.ru/albom/2021/10/28/otzyvy-roditeley